Der Mathematikunterricht erm\u00f6glicht es Kindern, quantitativ und r\u00e4umlich zu denken und zu kommunizieren, Probleme zu l\u00f6sen, Situationen zu erkennen, in denen Mathematik angewandt werden kann, und entsprechende Anwendungstechnik daf\u00fcr zu nutzen. Der Mathematiklehrplan f\u00f6rdert die Entwicklung der Bewertungs- und Probleml\u00f6sungsf\u00e4higkeiten. Dies erfolgt anhand von Beispielen, die f\u00fcr die Erfahrung des Kindes relevant sind. Diskussionen, praktische Erfahrung mit Materialien und aktives Lernen werden in der Grundschule in den Vordergrund gestellt, wobei die Bedeutung der mathematischen Sprache f\u00fcr den Ideenaustausch ebenfalls betont wird.\u00a0<\/p>\n
Der Inhalt des Mathematiklehrplans wird in Zwei-Jahres-Bl\u00f6cken angeboten, wobei der Unterrichtsstoff f\u00fcr jede Klassenstufe deutlich unterschieden ist und in zwei separaten Abschnitten unterrichtet wird.<\/p>\n
Im Lehrplan wird auch umrissen, welche F\u00e4higkeiten die Kinder erwerben sollten, w\u00e4hrend sie sich auf mathematischem Gebiet entwickeln. Dazu geh\u00f6ren:<\/p>\n
Der Lehrplan umfasst ebenfalls eine Reihe von Schwerpunktgebieten, die im Mathematikprogramm jeder Klasse behandelt werden und sich in verschiedene Einheiten untergliedern. Je nach Klassenstufe sind solche Schwerpunktgebiete etwa:<\/p>\n
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